在安排计算训练时，要做到科学合理地有的放矢的安排练习内容，让学生掌握从特殊到一般的思想方法，通过让学生掌握基础的运算，按照由易到难的层次逐步来提高学生的计算能力。初中阶段的数学计算有有如：可以借用多媒体、卡片以及其他可以利用的学具、教具等，对学生进行视算、听算、抢算、游戏中计算、计算竞赛、自编计算等方式训练，充分去调动学生的积极*,使学生变被未完，继续阅读> 第4篇：初中
通过分析我们也能够发现，现在很多初中生的计算能力比较差，很多最基本的数学运算技能和知识，掌握存在问题，选择怎样的策略来提高初中生计算能力对于学生而言是初中生计算能力差怎样训练1、培养学生计算能力意识对于计算，初中学生普遍存在下面两种认识：一是重视方法掌握，不重视计算；二是认为计算比较枯燥，没有兴趣。计
教学中首先得重视运算方面的训练和指导，用练习或考试中出现的错例教育学生，使其感到丢分丢得“心痛”，让学生笔不离手，计算时动手打一下草稿，把心算和笔算有机结合起来，能大大提高运只要孩子计算错了，就罚他错一道写十道。让他上心。只要他上心。就能够提高计算能力，从而提高数学的分数。这样的想法和做法未免就太简单粗暴了。也不能从根本上解
俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”。要提高学生的计算能力，必须从头抓起，从基础抓起。在老师的严格要求下，在学生自己意识到这个问题的情况下，一丝不苟的严谨对待，加上持之以1、如何提高初中生的计算能力同心路初级中学贾建功“计算教学”是数学教学中的一个重要组成部分，计算能力是一项基本的数学能力。然而在实际教学中，学生的计算
熟能生巧，这个道理不会错的，经常去练习，去算，不用专门做计算题，就平时作业，自己独立去完成，不1、自理能力差：东西忘记带，不会自己整理书包；记不住老师布置的作业；不会管理自己的东西，东西丢了不知道找；不会做值日，卫生打扫不干净，不知道刷自己的水杯，不会
